小学语文教学语言特点新探

• 作者: 解云燕
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学 语文 语言 特点
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 256
• 字数: 1486字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂教学质量的高低受多方面因素的影响.从教师方面来说,小学语文教师在课堂上授课时使用的教学语言对小学语文课堂质量以及学生的课堂学习兴趣具有极大的影响.不仅如此,小学语文教师的课堂教学语言也体现着教师自身的教学水平和教学风格.现阶段,随着新课程标准改革的不断深入,构建充满活力的小学语文课堂、培养思路开阔的学生已经成为小学语文课堂教学中备受重视的内容.要想改变小学语文课堂气氛不够活跃、教师授课语言活力不足的现状,必须根据语文课堂教学的关键特性,以小学语文教师的课堂教学语言为基点,不断采取措施提高小学语文教师教学语言的准确和优美程度,逐步让教师掌握用语言调动课堂气氛的能力,为学生创造气氛活跃、充满生机的小学语文课堂.

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1	解云燕		1	0	0.0	0.0