新课改条件下西部贫困农村低年级小学识字教学初探

• 作者: 赵琴
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学活动的开展中,识字是低年级学生学习的重点,也是学生提高语文基础知识的关键.但识字作为一门较为枯燥的教学活动,尤其是在农村小学教育中,低年级学生的识字教学效果并不理想.基于此,本文对新课改条件下西部贫困农村低年级小学识字教学进行初探.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵琴		1	1	1.0	1.0