基于“动画工场”下的“一室一站”模式的现代学徒制探索

• 作者: 杜媛
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 工作站 工作室 现代学徒制
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 333-333
• 页数: 1页
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

基于“动画工场”平台下的“一室一站”人才培养模式，是通过与“企业技师工作站”同“专任教师工作室”的深度合作，将真实的商业项目融入教学与实践，在“师傅带徒弟，徒弟为主题”的生产过程中，完成专业理论与实践的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜媛		15	15	2.0	3.0