中职数学生活化课堂教学实践分析

• 作者: 曾卫勇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 数学 生活化 课堂教学实践 分析
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 249-250
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3849字
• 语种: 中文

摘要

数学教学语言通俗、生活化至关重要,是引导中职学生准确理解数学知识的关键所在,能够更加直观、形象地呈现课程内容,降低教学内容难度,激发学生学习兴趣.生活化课堂教学是新课标下的产物,一种全新的教学方法,能够引导中职学生自主思考,不断探索数学世界的奥秘,完善自身已有的认知结构体系,更好地学习数学学科,获取更多的知识与技能,提高自身的综合实践能力.因此,本文作者对中职数学生活化课堂教学实践这一课题予以了探讨.