五年制高职专业基础课程翻转课堂的实践

• 作者: 余萍
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 专业课程 翻转课堂 在线学习 知识内化
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教学平台
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3306字
• 语种: 中文

摘要

在五年制高职的专业基础课程中实施翻转课堂教学,需要学生有较强的学习自制力.由于高职的专业基础课程一般从进校的第一个学期就开始了,对于刚进校的新生而言,刚刚摆脱初中升学的高压学习状态,所以并不具备较好的学习能力和自觉性.要在高职专业基础课程中实现翻转课堂,需要关注课前在线学习平台的资源建设;关注课前在线学习的导引;关注翻转课堂实施过程中学生学习的督促;关注课中学生知识的内化;关注课后学生的体会和反思,从而让学生从中学会学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余萍		14	18	3.0	4.0