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摘要:
提问是小学数学课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分.适当的提问可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况.提问还可以达到诱发学生思考,开发学生智能,调动学生思维,与学生作情感的双向交流的目的.通过提问,引导学生进行回顾、比较、分析、综合和总结,达到培养和提高学生综合素质的目的.
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提问策略
趣味
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层次
小学数学教学中提问策略的解读
小学数学
数学教学
提问策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试析小学数学的提问教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 提问技巧
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 198
页数 分类号
字数 2313字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
提问技巧
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
86300
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