中学数学课堂提问有效性探究

• 作者: 樊年春
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 83
• 字数: 2414字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问的方式、方法很多,好的提问,能激发学生探究数学问题的兴趣,激活学生的思维,引领学生在数学王国里遨游;好的提问,需要教师做有心人,问题要设在重点处、关键处,疑难处.这样,就能充分调动学生思维的每一根神经,就能极大地提高数学课堂的教学效率.只有教师讲究课堂提问的艺术,学生才会有"一番觉悟,一番长进".