试论提升英语教师个人理论促进教学专业化发展

• 作者: 胡戎
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 英语教师个人理论 教学专业化 发展
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 3
• 字数: 1942字
• 语种: 中文

摘要

教师教学专业化发展是教师不断学习提高、不断吸收知识、调整自身教学能力结构的过程;而英语教师个人理论是教师将自身所具有的教育教学理念有机地与教学实践进行融合的理性认识成果.这与教师专业化发展一脉相承,是一个动态的过程.教师将发展个人理论作为内驱力,这是教师专业化发展的根本因素,也是提升教学质量、促进教师成长的影响因素,并发展为研究型教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡戎	潞安职业技术学院基础部	3	2	1.0	1.0