高职与本科"3+2"分段培养衔接课程体系构建 ——以江苏财经职业技术学院会计学专业为例

• 作者: 李群 能超
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 本科 衔接课程
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2719字
• 语种: 中文

摘要

高职与本科"3+2"分段培养是建立高等职业教育体系的重要举措之一,而课程衔接则是"3+2"分段培养的关键,构建衔接课程体系是解决"3+2"分段培养课程衔接问题的迫切需要.基于当前高职与本科"3+2"分段培养课程衔接的现实问题,以江苏财经职业技术学院会计学南审"3+2"为例提出了"四平台、四衔接"的课程衔接思路,构建了"二学段、四平台"的课程体系,实现高职与本科课程在垂直(继续性)与水平(整合性)的衔接,以达到培养"应用特色+本科底蕴"的技术技能型人才的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	能超		11	14	2.0	3.0
2	李群		10	17	2.0	4.0