医卫类高职学生积极心理品质的调查与分析

• 作者: 邓湘穗 黄秋平
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理品质 高职学生 不良情绪
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 职教研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 2426字
• 语种: 中文

摘要

为了解医卫职业发展所需的积极心理品质及医卫类高职学生积极心理品质发展的状况,使用《当代医卫类大学生积极品质重要性评价表》对20名医卫行业专家及386名医卫类高职学生进行了调查,发现:高职学生认为积极心理品质的6个维度的重要性由高到低分别为:情感、人际、公正、认知、超越与节制.专家认为在职业发展中积极品质的6个维度的重要性由高到低分别为:情感、人际、节制、认知、公正与超越.同时使用《高职学生积极品质量表》对386名医卫类高职学生进行了调查,发现:高职学生认为自身积极心理品质发展最好的维度是公正,最不好的维度是认知;在20个积极心理品质中发展最好的三个品质是:心灵触动、真诚与正直,发展最不好的3个品质是审慎、创造力与热爱学习.最后提出了促进医卫类高职学生职业发展的积极心理品质的有关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓湘穗		16	9	2.0	2.0
2	黄秋平		1	1	1.0	1.0