作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一年级新生对体育课堂常规的要求还陌生,活动随意性很强,致使我不敢放手让学生自主练习活动,影响教学效果,这对我的组织教学提出很大挑战.教学中要充分考虑小学生喜欢童话故事的特点,为学生创设故事情境,激发参与热情,在故事活动中使学生的行为逐步得到规范.
推荐文章
一年级体育教学的有效尝试
体育教学
有效尝试
研究方法
小学一年级体育教学中的激励性语言的运用
一年级
激励性语言
体育教学
小学一年级体育教学中信息技术的妙用
信息技术
一年级
体育课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学一年级体育课堂常规教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 一年级 体育教学 课堂常规
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学设计2
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 1862字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 战发勇 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
一年级
体育教学
课堂常规
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导