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高校思政理论课开展导学案课堂教学模式的创新与思考
高校思政理论课开展导学案课堂教学模式的创新与思考
作者:
周文娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高校
思政理论课
大学生
导学案课堂教学模式
摘要:
导学案课堂教学模式作为一种新型的课堂教学模式在各省各地区正流行和普及,但其针对的主要群体对象只局限在初中生和高中生范围,并未涉及到大学生,如果能够思考把这种教学模式带入高校思政理论课堂则是一种大胆的创新。本文着重从探究性的原则出发,对这种设想进行理论上的思考,通过介绍导学案课堂教学模式的涵义、特点和作用找出此模式对开展高效率思政课堂的困境和突破,意在进一步加强高校思政理论课的创新性和实效性。
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思政理论课
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模式创新
提升教师政治素养增强高校思政理论课教学实效性
高校
思想政治理论课
实效
高校思政理论课社会实践教学的特点与形式研究
思政理论课
社会实践教学
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文献信息
篇名
高校思政理论课开展导学案课堂教学模式的创新与思考
来源期刊
中外交流
学科
关键词
高校
思政理论课
大学生
导学案课堂教学模式
年,卷(期)
2016,(18)
所属期刊栏目
专题研究与前沿科技
研究方向
页码范围
50-50,51
页数
分类号
字数
4422字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
周文娟
宁波大学马克思主义学院
5
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被引次数趋势
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引文网络
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大学生
导学案课堂教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中外交流
主办单位:
重庆市人民政府办公厅
出版周期:
周刊
ISSN:
ISSN1005-2623
CN:
CN50-1016/G0
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
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8795
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