基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
长期以来,"立体构成"的传统教学模式不仅不能充分体现出专业自身的特点,理论知识为载体的应用教育培养模式,与专业特色相结合,能真正促使学生学有所长、学以致用.本文希望在专业教学模式的实训创新方面提供些许帮助.
推荐文章
立体构成课程教学改革探索
专业适应性
技能强化与创意培养
多媒体技术
转变角色
立体构成课程教学改革的探讨与实践
立体构成课程
教学改革
多元化教学
服装立体裁剪课程教学改革探索与研究
立体裁剪
服装课程
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "立体构成"课程的应用教学改革探索
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 文学
关键词 应用型 专业特色 课程实训
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 教改教研
研究方向 页码范围 182
页数 1页 分类号 J506-4
字数 2251字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周志杰 青岛理工大学琴岛学院艺术系 6 3 1.0 1.0
2 宋丽 青岛理工大学琴岛学院艺术系 9 15 2.0 3.0
3 胡强 青岛理工大学琴岛学院艺术系 2 5 1.0 2.0
4 阎娜 青岛理工大学琴岛学院艺术系 11 2 1.0 1.0
5 侯阁英 青岛理工大学琴岛学院艺术系 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
应用型
专业特色
课程实训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
课程教育研究(新教师教学)2016年第9期 课程教育研究(新教师教学)2016年第8期 课程教育研究(新教师教学)2016年第7期 课程教育研究(新教师教学)2016年第6期 课程教育研究(新教师教学)2016年第5期 课程教育研究(新教师教学)2016年第4期 课程教育研究(新教师教学)2016年第36期 课程教育研究(新教师教学)2016年第35期 课程教育研究(新教师教学)2016年第34期 课程教育研究(新教师教学)2016年第33期 课程教育研究(新教师教学)2016年第32期 课程教育研究(新教师教学)2016年第31期 课程教育研究(新教师教学)2016年第30期 课程教育研究(新教师教学)2016年第3期 课程教育研究(新教师教学)2016年第29期 课程教育研究(新教师教学)2016年第28期 课程教育研究(新教师教学)2016年第27期 课程教育研究(新教师教学)2016年第26期 课程教育研究(新教师教学)2016年第25期 课程教育研究(新教师教学)2016年第24期 课程教育研究(新教师教学)2016年第23期 课程教育研究(新教师教学)2016年第22期 课程教育研究(新教师教学)2016年第21期 课程教育研究(新教师教学)2016年第20期 课程教育研究(新教师教学)2016年第2期 课程教育研究(新教师教学)2016年第19期 课程教育研究(新教师教学)2016年第18期 课程教育研究(新教师教学)2016年第17期 课程教育研究(新教师教学)2016年第16期 课程教育研究(新教师教学)2016年第15期 课程教育研究(新教师教学)2016年第14期 课程教育研究(新教师教学)2016年第13期 课程教育研究(新教师教学)2016年第12期 课程教育研究(新教师教学)2016年第11期 课程教育研究(新教师教学)2016年第10期 课程教育研究(新教师教学)2016年第1期
论文1v1指导