浅议“帝国”在不同历史时期内涵——以人教版必修一历史教材为例

• 作者: 王宽军
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 帝国 高中历史教学 历史概念
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3683字
• 语种: 中文

摘要

在高中新课程必修教材中,“帝国”这一名词概念,其内涵往往有所变动,根据研究在不同时期,不同的领域有不同的含义,通过研究让学生体会不同时期的阶段特征,以及对“帝国”内涵的辨析,准确了解重大历史事件,探索其历史发展的规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宽军		3	4	1.0	2.0