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摘要:
汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是一年级新生入学后首要的学习内容,但是,纯拼音的教学又是抽象枯燥的,因此,“研究教学方法,选择适当合理的方式”,就成为拼音教学中的一项重要任务。教师在课堂教学中,如果教学方法巧妙得当,就能引起学生对拼音的长久兴趣。让他们积极愉快地度过小学学习中的第一道难关。下面是我在拼音教学中的几点具体做法。
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关键词云
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文献信息
篇名 初探小学语文拼音教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学 语文 拼音
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 236-236
页数 分类号
字数 2317字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
86300
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