浅谈如何在小学数学课堂中进行"体验教学"

• 作者: 李文春
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 体验 创设 情景 发展
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发.在教学中,创设"表现情境",让学生在成功的喜悦中体验;创设"故事情境",让学生在身临其境中体验;创设"活动情境",让学生在实际操作中体验;创设"交流情境",让学生在合作探索中体验.我们教师的职责就是为学生创设多样化的情境和学习机会,让学生在情境中求知,在求知中体验,在体验中自然和谐的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文春		1	0	0.0	0.0