中职音乐学生感知能力提升的策略浅谈

• 作者: 吴丹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 认知动力 创新感知 认知情境 中职音乐
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 课程◆教法◆教学
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1841字
• 语种: 中文

摘要

音乐是一门表达美感、抒发情怀的艺术形式,是促进学生成长的重要途径.教师应该借助对音乐作品的体悟与感知,感受作品内在的思想与情韵,促进自身音乐感知能力、表现能力、创造能力的发展,在拓展学生的认知视野中促进学生音乐素养的提升.提出联系认知基础,在导入中激发认知动力;运用多种手段,在创新中提升感知能力;创设认知情境,在赏析中提升音乐素养,从而促进学生认知能力的不断提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹		4	4	1.0	2.0