学前教育专业乐理与视唱课程游戏化教学初探

• 作者: 杜晓
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 乐理教学 学前教育 游戏化
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 课程◆教法◆教学
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1587字
• 语种: 中文

摘要

对学前教育专业来说,乐理与视唱是一门基础课程,它在学前教育专业教学中发挥着非常重要的作用.由于当前学生音乐知识储备的不同和音乐感知能力的差异,随着幼儿教育水平的逐渐提升,传统的学前教育教学模式已难以满足时代发展的需要,因此,学前教育乐理视唱教学应及时地进行教学观念转变,将学生实践能力和实践操作水平的提升作为自身发展过程中的重中之重,不断提升学前教育专业学生的音乐教学能力,以为社会培养更多的高素质、高水平的优秀幼儿教师.为此,将对学前教育专业乐理与视唱课程游戏化的教学进行研究分析,以期给相关研究者有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜晓		4	2	1.0	1.0