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摘要:
随着新课程改革步伐的不断迈进,语文教学改革也进行得如火如荼,但是在这么多年的语文教学工作中,语文教师的教学理念已经形成了一个固定的模式,认为语文教学就是巩固学生对语言文字的理解和训练.这样的教学现状使语文学习失去了原本的人文性,变得枯燥乏味,使学生失去了学习的兴趣.本文对高中语文教学中的阅读体验进行了阐述,以此来和各位同仁共同探讨.
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主题阅读在高中语文教学中的尝试
主题阅读
高中语文
作用
措施
高中语文教师文学阅读教学目标设计的调查与分析
高中语文
文学阅读
阅读教学
目标设计
高中语文教学中由阅读向写作转化的方式初探
高中语文教学
阅读与写作
转化方式
分析单元教学在高中语文教学中的优势
单元教学
高中语文教学
相对优势
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中语文教学中的阅读体验略谈
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中语文 人文性 感性
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 科教园地
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 3407字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯建华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
人文性
感性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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