支持性教学互动策略

• 作者: 杜英璐
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理环境的创设 心理环境的创设
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

教员与学员之间的互动是教和学的结合点,以发挥学员的主体性作用为根本,体现了真正意义上的教学.支持性教学互动策略作为课堂内部的一种主要的教学策略,对教师掌握有效的教学方法,实现教学目标起到很好的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜英璐	海军工程大学勤务学院政治教研室	5	0	0.0	0.0