作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学课堂提问是教师根据教学内容、目的、要求,设计恰当问题,诱导学生思考,启发学生的思维,从而促进学生参与学习、理解和运用知识,并了解学生的学习情况的一种有效教学方式.课堂提问是教师教学常用方法之一也是任何一位教师在组织教学时必备的基本功.经过教师精心设计的、有创举性的提问,能有效地培养学生的创新意识,激发学生的好奇心和想象力.
推荐文章
浅谈小学数学课堂教学提问技巧与方法
小学数学
课堂教学
提问技巧
浅谈小学数学课堂提问
数学课堂
提问技巧
目的性
启发性
激励性
浅谈小学数学课堂提问的技巧
小学数学教学
课堂提问
教学技巧
数学课堂提问的技巧
小学
数学课堂
提问技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学课堂提问技巧
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学数学 教学 提问 技巧
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 364
页数 1页 分类号
字数 2152字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏友龙 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (34)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
提问
技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导