论活动理论对我国教育的启示

• 作者: 苏琴
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 活动理论 我国教育 启示 主客体
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 文化传承与对外交流
• 页码范围: 53-53
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

活动理论是社会文化理论的一部分，它起源于维果斯基的中介理论，后被列昂捷夫所发展。活动理论强调人们参与的活动，并将活动与主体、客体、共同体相联系，通过符合和工具起中介作用。本论文从活动理论的基本观点出发，探讨它对于我国教育的现实启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏琴	云南师范大学外国语学院	4	2	1.0	1.0