巧设“问题串和变式串”的探究式复习课--例谈对函数f（x）＝ax＋bx（ab≠0）的探究

• 作者: 朱锦丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 问题串 变式串 探究式复习课 问题设计的恰当性 探究的适度性 课堂的情感性
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 272-272,273
• 页数: 2页
• 字数: 5535字
• 语种: 中文

摘要

高三的复习，常常是一日日“讲练考评”周而复始，承载高考负重的课堂沉闷无生气，学生收获少。本文通过教学实例，巧设“问题串和变式串”的探究式复习课模式，给复习课注入全新的活力，引导学生“主动参与，乐于研究，合作交流”。帮助学生在结论的提炼和习题的分析过程中体会到数学思想，帮助学生领悟数学知识的内蕴本质，学生的数学素养得以积累，学习能力也得以提升。

作者信息

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1	朱锦丽		1	0	0.0	0.0