幼儿园环境创设与幼儿发展关系研究——浅谈如何发挥幼儿与墙饰的互动作用

• 作者: 李欣
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园主题墙 创设 互动
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 269-269
• 页数: 1页
• 分类号: G617
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。” 环境是一种隐性教育，也是幼儿园物质文化的载体。孩子们生活在一个童话般的世界里，对周围的事物现象充满浓厚的兴趣，具有强烈的好奇心，对任何事物总是怀着无穷无尽的幻想。因此，幼儿园主题墙创设和幼儿起着一定的互动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣		4	0	0.0	0.0