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摘要:
教师在课堂上向学生传输的不仅仅是知识和技能,更重要的是要发挥学生的积极性和主动性,学生只有自己动脑、动手,才能把知识转化为自己的财富。教师要做的就是想办法提高学生的积极性。
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内容分析
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文献信息
篇名 论如何提高小学生学习数学的积极性
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 积极性 提高
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 276-276,277
页数 分类号
字数 4698字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
积极性
提高
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
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8795
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