让"四巧"之果结满阅读的原野 ——浅谈如何培养幼儿的早期阅读能力

• 作者: 赵静亚
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读环境 阅读方式 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 字数: 3598字
• 语种: 中文

摘要

有关研究表明:人的主要阅读能力,是在3-8岁期间形成的.如果在幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难.那么,如何走进孩子的内心世界,更好的发挥早期阅读在促进孩子多元智能发展中的作用呢?本文从多个层面出发,将早期阅读的理念不断延伸,脱离了阅读仅作为一种书本阅读的局限性,给了幼儿更多的可供遐想的空间,力求为幼儿开辟出充满书香的一片天!