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摘要:
立体引学式教学强调通过学生的自我发现去掌握知识,培养学生对知识本身的兴趣与热爱,使学生把语言的学习看作为内在的需要,学生的角色从接受者转变为分析者、探究者。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣,使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。
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文献信息
篇名 初中英语立体化教学模式的教学研究
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 立体引学式教学 初中英语教学
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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立体引学式教学
初中英语教学
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