如何加强数学文化内涵的渗透

• 作者: 韩灵珍
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 数学 文化 学科 综合 趣味性 数学史
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索1
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 2349字
• 语种: 中文

摘要

在新课改大力提倡素质教育的大潮下,学科间的综合或学科间的渗透已经日益成为日常教学的一个方向.数学教学,数学思想和数学理论非常重要,也特别抽象,若能把相关的数学史与数学家及思想或理论的发现过程引入课堂,将给学生带来极大的兴趣,会对学生的学习形成巨大的动力,有助于他们对数学知识的掌握.这就是数学文化独特内涵的作用.教师在授课时要特别注意数学文化的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩灵珍		3	0	0.0	0.0