浅谈如何在科学教学中促进学生自主探究活动的高效开展

• 作者: 李桂娟
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 科学课堂 创设情境
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9
• 字数: 1730字
• 语种: 中文

摘要

科学课堂应向学生提供充分的科学探究机会，通过模拟实验来激发学生的科学探究能力。创设良好的学习情境，增强学生动眼、动脑、动手、动口的能力，强化学生的创新意识，发展学生的创造能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂娟		1	1	1.0	1.0