高一学生学习物理的障碍浅析与对策

• 作者: 孙永林
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 学习障碍 应对策略
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1648字
• 语种: 中文

摘要

大部分学生升入高一后，往往会对高中物理的知识体系、学习方式表现出极度的不适应，并对物理学习产生畏难的心理，甚至有的同学还会对自己的学习能力产生怀疑。这些问题成了他们高中物理学习的最大障碍，影响着他们在高一这个关键时期的学习成效。文章联系教学实际针对这些问题加以浅析，并提出了相应的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙永林		12	2	1.0	1.0