浅谈如何提高小学数学课堂教学质量

• 作者: 徐红兵
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 质量
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 214-214,215
• 页数: 2页
• 字数: 4086字
• 语种: 中文

摘要

根据心理学相关研究表明，小学生是凭直觉感受事物认知，没有经过理性分析。因这种倾向性存在，对感兴趣知识，课堂表现津津有味。对自己认为无趣的内容，则课堂表现心不在焉，或者充耳不闻。因此，教师在课堂上讲的内容，必须新奇、有趣，才能满足学生的求知欲。如果只是采取满堂灌或一人言的上课方式，必须会影响课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐红兵		2	0	0.0	0.0