让朗读"真正的"走进课堂

• 作者: 吴逸玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 真正的语文课堂 朗读方法
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 251,139
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2676字
• 语种: 中文

摘要

当今语文课堂上出现了朗读严重缺失的现象.造成朗读缺失的原因是:1.没时间读;2.朗读成了点缀;3.缺乏朗读指导.朗读是学习语文的重要手段,只有让朗读"真正的"走进课堂,才能让学生得到语言文字的滋养;只有让朗读"真正的"走进课堂,才能激发起学生学习语文的兴趣.而要让朗读"真正的"走进课堂关键在于教师.首先,教师要转变教学思想,改变教学行为;其次,教师要坚持范读;再次,教师要教给学生朗读的方法;最后,朗读一定要与教师的点拨精讲相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴逸玲	汕头市潮阳区教育局教研室	1	0	0.0	0.0