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摘要:
工学结合一体化课程开发模式中存在着教育目标的内在冲突、教育与职业的冲突等问题,其课程开发的理念应回到完成工作任务的正确轨道上来,实行学科交叉渗透.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论职业院校工学结合一体化课程开发策略
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 职业院校 工学结合 课程开发
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 教学◆课程◆师资
研究方向 页码范围 329
页数 1页 分类号 G712
字数 2002字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李忠新 6 3 1.0 1.0
传播情况
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
职业院校
工学结合
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
总被引数(次)
17400
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