提高小学数学课堂教学有效性的几点尝试

• 作者: 刘艳华
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学 数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

笔者认为:有效数学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感,正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学.因此,提高教学的有效性是促进学生发展,减轻学生负担,全面推进素质教育的一种具体表现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳华		1	0	0.0	0.0