议小学语文教学中作业设计与指导策略

• 作者: 刘佳庆
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学语文 教学 创新 个性化 互动
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 356
• 页数: 1页
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

据调查,在语文学习过程中有三分之二的学生因为作业而伤脑筋,有三分之一的学生将不要布置太多的作业、少写作文等作为对语文老师最大的希望.我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习,又有趣的作业呢?作为语文老师,我开始了这方面的探索,积极引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会化,形成了"以自主学习为主线、以人文互动为主体"的作业设计与指导策略.