基于微课研究现状分析的微课应用实践研究策略

• 作者: 张喜锋
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 现状分析 研究策略
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

从中国知网资源库近几年有关“微课”及“微课程”相关研究论文的研究内容取向分布来看,多集中在概念本身的内涵及发展及教学策略方面的研究,这部分论文比例占到近63％.而针对微课应用实践研究的内容,所占比例还不到30％.教学实践中,我们认为微课研究的最大价值在于微课的教学研究,微课的教学设计必须基于学生学习的需求,满足其个性化学习的需要,从而将学生的学习引向深入.本文从微课资源现状分析和实践研究策略等方面进行阐述,希望对小学数学教学中微课的应用实践有一定的参考和借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张喜锋		13	2	1.0	1.0