感受音乐之美 ——浅谈小学音乐创建情境情感教学实践

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 情境情感教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 体育·美育
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

小学音乐情境情感教学的目的是鼓励学生设立的良好的情境,从中来获得感触来尽情的释放内心的思想、体会音乐的快乐,从而提升他们的思想境界.利用情境来感知音乐之美,进而更加深刻理解作品的实质,利用语言来鉴赏音乐,从而不断增强音乐教学的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		104	595	12.0	20.0