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原文服务方: 新课程       
摘要:
音乐教育要以审美为核心,围绕学生的兴趣,培养学生的创造力和想象力。
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创设语言情境 感受童话之美
童话教学
语言情境
审美体验
想象能力
高中音乐鉴赏课教学情境的创设探究
音乐鉴赏
教学情境
问题情境
体验情境
直观情境
让学生在快乐中感受音乐美
音乐教育
审美
快乐
感受音乐美
如何创设有效情境进行音乐教学
游戏情境
问题情境
探索情境
生活情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设音乐情境感受音乐之美
来源期刊 新课程 学科
关键词 理念 快乐 创造
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 100-100
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 沈俊艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
理念
快乐
创造
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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