浅谈班级管理中如何对学生进行养成教育

• 作者: 刘增友
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习惯 引导 率先垂范 强化
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G625
• 字数: 1611字
• 语种: 中文

摘要

一个良好的班级,不但要有很强的凝聚力,还要有勇于拼搏、奋发努力的上进心,更要有良好的行为习惯.如何对学生进行养成教育呢?本文从几个方面进行深入剖析,即:润物细无声;加强引导,提高自我认识能力;制定制度,改正学生不良习惯;以身作则,率先垂范;反复训练,深入强化.通过细致分析,进一步指出:班主任只要及时引导,发现问题,马上解决,让坏习惯都消灭在萌芽状态,这样,学生就会知道哪些应该做,哪些是不应该做的,日积月累,学生养成教育就会得到实现.