巧用生活情境开展小学数学教学

• 作者: 邱志冬
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 生活情境 作用
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2364字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的数学教学是学生学习数学知识的初级阶段,只有采取科学化教学方法,让学生在学习中感受到学习数学知识的趣味性,才能提高学生的数学知识学习能力.而将数学知识教学和生活紧密联系,就是一种比较有效的教学模式.本文主要对小学数学教学中生活情境的应用重要性和应用原则加以阐述,然后结合实际对生活情境的具体化应用详细探究,希冀通过此次理论研究,有助于促进学生学习效率提高.