赏识教育在课堂教学中的应用分析

• 作者: 刘红玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 赏识教育 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 206-207
• 字数: 3573字
• 语种: 中文

摘要

赏识教育是一种情感激励的教育方式,在尊重学生、尊重个性差异的基础上,给予学生肯定与关爱,用激励的方法,使学生愉快地学习.因此,如果教师在课堂教学中,能科学合理的运用赏识教育,对学生的学习行为从正面进行肯定,让学生在学习过程中处于一种被激起的积极状态,课堂教学的效果就会达到一个最佳的状态.对此,本文就赏识教育在课堂教学中的应用进行了探讨.

作者信息

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1	刘红玲		2	0	0.0	0.0