巧用"先学后教",构建小学语文高效课堂

• 作者: 胡光敏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: "先学后教" 小学语文 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 174
• 字数: 250字
• 语种: 中文

摘要

传统的语文教学模式中,并没有让学生养成特定的预习学习习惯,从而导致其在接受新知识时,容易一头雾水,不知从何下手.但是,"先学后教"的教学模式就很好的解决的这一问题.其中的"先学"概念就是指让学生们做好课程学习之前的自主学习工作,了解大概的学习重点.在这样自主的预习过程中,可以使学生对于将要学习的知识有个大概的认识,帮助学生在正式的学习中,保持思路清晰,使其更容易掌握重点.