语文阅读教学探究

• 作者: 韩丽芬
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 语文 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学作为语文教学中的一个重要组成部分,在语文科的诸多活动中占有十分重要的地位.然而,长期以来,语文阅读教学总是被理解成"学生读"和"教师讲".传统的语文阅读教学理论认为对于阅读的理解就是读者在自己的头脑中准确地再现作者的原意.多年来的语文阅读教学改革虽然取得了一定的成就,但在整体上却仍未摆脱传统阅读理论的束缚.其中一个重要的原因就在于忽视了学生的阅读先结构,不注重利用学生原有的知识经验和能力水平.不言而喻,促进学生阅读先结构的发展是提高语文阅读教学效率的一条有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丽芬		1	0	0.0	0.0