小学数学教学生活化浅谈

• 作者: 陈德胜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学教学 生活化数学
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

数学作为小学阶段一门主要学科,新课程改变了教师一味传授的权威地位,拉近了师生之间的距离,拉近了学生与社会、与生活的距离.《数学课程标准》明确指出:“要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学.”义务教育阶段学生的大量知识均来源于生活实际,数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联系点,并架起桥梁,数学知识将因贴近生活而变得生动有趣.从而增强学生学好数学的内驱力,激发起学习数学的浓厚兴趣,提高数学修养和实践应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德胜		1	0	0.0	0.0