高中历史分层教学漫谈

• 作者: 胥艳
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中历史 分层教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 340
• 页数: 1页
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

全面性原则下的分层教学要求以班级集体授课为基础,依据学生身心发展的规律和教育教学的原则,分析学情,从学生的实际出发、个别差异出发;分析教材,设计有梯度的教学目标;在教学中因人划层、分层施教,使全体学生扬长避短,学有所成,使不同层次的学生都得到最优发展、最佳发挥.本文就如何实施全面性原则下的分层教学谈一些肤浅的体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥艳		2	1	1.0	1.0