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摘要:
在民族地区,高中阅读课要围绕学生发展与需要来开展,结合学生具体学情,重视高中阅读课的教学设计,充分运用多媒体信息技术丰富教学手段,从而使双语学生能从学习、生活等方面入手,培养阅读能力,实现新课改以生为本的理念.
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探析新课改下高中化学实验课的特点及教学策略
新课改
高中化学实验课
特点
教学策略
浅谈高中英语阅读课的教学策略
高中英语
阅读
方法
中学语文阅读课教学探索
层次设计
师生互动
素质教育
浅谈新课改下的初中英语阅读课教学
设计原则
教学流程
阅读策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课改下高中阅读课开展的策略探索
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 新课改 高中阅读课 民族地区 开展策略
年,卷(期) 2016,(28) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G633.3
字数 1818字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 热孜万古丽·肉孜 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中阅读课
民族地区
开展策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
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95
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42448
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