基于4C／ID模型的自主学习活动设计--以“初中物理”为例

• 作者: 巩璐雲 张学军 杨月苹 索彦霞
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 4C/ID模型 自主学习 活动设计 初中物理
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 342-342
• 页数: 1页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

随着教育信息多元化理念的发展，复杂学习的相关内容亟待研究。该研究在促进终身学习和创新学习、培养学生职业技能和创新素质方面起着不可替代的作用。4C／ID 模型主要以训练复杂认知能力及促进学习迁移为目标。本文以初中物理课程中的一个单元为例，将4 C／ID模型应用到实际教学活动中，以满足学习者对学习活动自主性的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学军		79	462	12.0	17.0
2	巩璐雲		5	46	2.0	5.0
3	索彦霞		4	47	3.0	4.0
4	杨月苹		5	46	2.0	5.0