浅谈小学音乐的开放性教学

• 作者: 尹婕
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 开放性
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 381字
• 语种: 中文

摘要

音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术.音乐同时也是是一种抒发感情、寄托感情的艺术,它以生动活泼的感性形式,表现高尚的审美理想,审美观念和审美情趣.音乐在给人以美的享受的同时,能提高人的审美能力,净化人们的灵魂,陶冶情操,提高审美情趣,树立崇高的理想.开放性指的是——具有开放性质的措施和形式,是相对与封闭性来说的,我们称一种理论,一部作品具有开放性,意思是说,这种理论和作品在面对读者和研究者来说,是允许他们介入的,其留给他们相当多的空间,去思考,去拓展,以达到对理论和作品更深入的阐释和理解!音乐,是个人情感的一种表达方式,具有主观性、开放性的特点!正如音乐是一种开放性的美的享受,因此音乐教学课堂也应该具备开放性的特点!