浅谈小学英语情境教学中的“六法”应用

• 作者: 翟叶卉
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 创设情境 主动参与
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 157-157
• 字数: 2688字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法的理论与实践的突破口是“情境”的创设，是促使学生能动地活动于其中的环境。情境教学不是为创设情境而创设情境，而是力图将人的主动参与、主动发展置于核心地位，通过创设符合学生多方面发展需要的、充满美感和智慧的环境、氛围，促使学生在现实环境和主体活动的交互作用中，使学生的情感、心理发生共鸣，从而，获得生动活泼、主动、和谐的发展。

作者信息

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1	翟叶卉		1	0	0.0	0.0