基于行为学角度分析高职学生的综合素质

• 作者: 董闯
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 行为 模式 高职学生 综合素质
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G711
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

高职学生是我国经济建设领域的主力军,在对高职学生的综合素质培养过程中,要从行为学的角度和模式,对高职学生的品德、智力、审美等品质和能力进行培养,通过高职教育活动,培养学生的人格素质、专业能力素质、心理素质和审美素质、职业素质,从而使高职学生能够适应于社会环境,并利用自己的专业知识和技能,为社会提供服务.